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情境导入

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自主学习

根据教材内容，完成学案A级题目：

请在课文中找出男女染色体的相同、不同之处，以及性染色体的概念等内容，完成学案上的填空，并在课本上画出关键词。

学生自主完成以上基础知识的整理工作，并由小组代表回答以上题目，对存在疑问的题目由老师讲解。

活动探究（一）

学生通过阅读教材，找到B级题目的答案，组内讨论交流。

（1）在男性和女性的各23对染色体中，哪一对被称为性染色体？

（2）上面两图中，哪幅图显示的是男性的染色体？哪幅图显示的是女性的染色体？

（3）图中哪条染色体是Y染色体？它与X染色体在形态上的主要区别是什么？

学生观察男女染色体图，并思考以上问题，分组讨论，积极汇报讨论结果。学生小组间交流展示，阐述见解。

讨论分析得出：男性体细胞中染色体组成为22对＋XY，男性生殖细胞中染色体组成为22条＋X或22条＋Y；女性体细胞中染色体组成为22对＋XX，女性生殖细胞中染色体组成为22条＋X。

活动探究（二）

（1）想一想，在男性的精子和女性的卵细胞中，应该有几条性染色体？

（2）以性染色体为判断依据，男性有几种精子？女性有几种卵细胞？

（3）在“精子与卵细胞随机结合”的模拟实验中，实验结果说明了什么问题？

学生根据“精子与卵细胞随机结合”的模拟实验进行分析，对男女体细胞、生殖细胞中各有几条性染色体进行探究，以性染色体为判断依据，演绎推理出男性有几种精子、女性有及种卵细胞。“精子与卵细胞随机结合”的模拟实验说明了生男生女概率相同。

课堂检测

学生自主完成学案自主测评部分习题。在时间允许的情况下，由教师面批学生完成的题目。全体学生完成后，由完成情况较好的学生进行讲解，教师补充。

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课堂小结

根据教师板书，小组内组织学生对本节知识点进行回顾与总结，主要包括男女染色体组成、常染色体与性染色体的区别、生男生女概率相同等，其他同学进行补充。

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